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PROJET
DE MINI-CONGRÈS
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Nous allons organiser un mini-congrès sur la reproduction
humaine dans le but :
- d'appliquer à des problèmes concrets les notions théoriques
étudiées en cours ;
- de développer tes aptitudes au travail coopératif.
Par équipe de 4, vous concevrez, créerez et présenterez une affiche
sur l'un des thèmes suivants :
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CARACTÉRISTIQUES
DE L'AFFICHE
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PRÉSENTATION
ORALE
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Taille : 28"x44" dans l'orientation de votre choix (2
cartons DG1 à 10 à la coop).
- Titre,
noms des équipiers et numéro d'équipe.
- Apparence
homogène (style, palette graphique, polices,…).
- Lisible
à une distance de 2 à 3 mètres (taille de police > 16).
- Esthétique
(dessins, couleur…).
- Contenu
: conforme aux idées retenues par l'équipe et décrites dans le
compte-rendu du secrétaire.
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- Durée
: 5 minutes
(arrêt à la sonnerie, fini ou non) + 2 minutes pour répondre à
une ou deux questions du public.
- Forme
: bonne élocution (qualité du français, rythme, ton de la voix)
; gardez le sourire et oubliez le stress !!!
- Contenu
: fidélité au contenu défini par l'équipe et décrit dans le compte-rendu
du secrétaire ; aptitude à répondre aux questions.
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ÉVALUATION
DU TRAVAIL DE L'ÉQUIPE (60%)
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La
réalisation (affiche + présentation) de chaque équipe sera
évaluée par les enseignants (2x20%) et par les pairs (20 %).
Chaque équipe, après concertation, donnera une note sur 20
selon le barème suivant :
- 5
points : impression d'ensemble. De «totalement captivant
= 5» à «platte à mort = 1» ;
- 5
points : richesse du contenu. De «j'ai appris (ou
approfondi, ou révisé efficacement) plein de choses = 5»
à «je savais déjà tout dans le détail = 1» ;
- 10
points : structure. De «c'est très bien organisé,
je vais tout retenir =10» à «c'est tout mélangé,
je suis perdu = 1».
La
moyenne des 7 notes des autres équipes comptera pour 20%.
Chaque enseignant donnera une note sur 20 selon le même barème.
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Un
pour tous, tous pour un !!!
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Vous
allez travailler ENSEMBLE sur
un projet. C'est difficile mais vous pouvez apprendre à le faire…
Avant de commencer, il est important de :
- vous
entendre sur vos objectifs, votre vision du projet, les moyens
que vous allez utiliser. Il vous faut un objectif commun, qui
fait consensus pour chaque membre de l'équipe.
- définir
le rôle de chacun : graphiste,
présentateur, secrétaire et animateur. Vous
serez évalué individuellement
(40% de la note) par rapport à ce rôle.
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DESCRIPTION
DES QUATRE RÔLES
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Graphiste
: réalise l'affiche
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Présentateur
: présente oralement l'affiche
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Évaluation
du point de vue de la forme, selon les critères définis dans la
rubrique "caractéristiques de l'affiche".
Les
autres peuvent (doivent !) l'aider mais en respectant ses consignes.
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Évaluation
selon les critères définis dans la rubrique "présentation orale".
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Secrétaire
:prend des notes
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Animateur
: mission difficile !
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Il
écrit ce qui se dit pendant les réunions et distribue un
compte-rendu aux autres membres.
Évaluation
: remise d'un compte-rendu au professeur. Le compte-rendu devra
comporter les informations suivantes :
- date
des réunions et personnes présentes ;
- idées
proposées (avec le nom des auteurs) ;
-
idées retenues pour l'affiche ;
-
contenu de la présentation orale.
Les
deux derniers points (bilan) doivent être dactylographiés sur UNE
à DEUX page(s). Pour le reste, cela peut être une photocopie des
notes prises dans le feu de l'action et il n'y a pas de limite de
longueur.
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Il
doit s'assurer que chacun s'implique positivement dans l'équipe
(préparation adéquate, expression d'idées constructives, respect
des autres…). Il gère le temps de parole de chacun pendant les réunions.
Des aptitudes en relations humaines sont un atout !
Évaluation
: remise d'un bilan dactylographié au professeur. Ce travail
devra comporter :
- un
schéma ou un court texte qui met en évidence la contribution de
chacun au succès de l'équipe (des choses positives : une idée
intéressante, une réalisation concrète, le sens de l'organisation,
la bonne humeur…). Longueur : ½ à 1 page ;
- une
réflexion sur ton expérience d'animateur : ce qui est agréable
ou désagréable, facile ou difficile ; ce que tu as appris… Longueur
: ½ à 1 page.
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Traitement
de l'information : comprendre les thèmes du point de vue de
la régulation de l'homéostasie.
Comment
ça marche ??? ou Pourquoi ça ne marche pas ???
Les
thèmes se recoupent : vous pouvez mentionner des aspects inhérents
aux autres thèmes mais essayez de rester centrés sur ce qui
est propre au votre (vous êtes limités par le temps et l'espace
!).
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CONTRACEPTION
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GROSSESSE
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Quelques
idées pour vous guider :
- but
(je sais, c'est évident mais il est bon de le rappeler)
;
- différents
moyens ;
- mode
d'action de ces différents moyens (liens avec le cours)
;
- avantages
et inconvénients.
Quelques
sites de référence :
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Quelques
idées pour vous guider :
- les
étapes ;
- mécanismes
de régulation de ces étapes (liens avec le cours) ;
- problèmes
possibles (causes, prévention, traitement).
Quelques
sites de référence :
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DYSFONCTIONS
SEXUELLES
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INFERTILITÉ
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Quelques
idées pour vous guider :
- définition
et exemples ;
-
mécanismes de régulation affectés (liens avec le cours)
;
- causes,
prévention, traitement.
Quelques
sites de référence :
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Quelques
idées pour vous guider :
- définition
;
- mécanismes
physiologiques affectés (liens avec le cours) ;
- causes,
moyens diagnostiques, traitement.
Quelques
sites de référence :
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Si
tu ne vois pas le menu sur la gauche, clique
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