Pédagogie

L’enseignement de la philosophie repose sur des méthodes pédagogiques qui, pour l’essentiel, proviennent de sa longue tradition. Le travail d’un texte (sa lecture et son analyse), la rédaction d’un texte (de nature académique), la discussion en groupe, et le cours magistral, sont et restent des méthodes pédagogiques courantes dans l’enseignement de la philosophie. D’où l’importance pour l’étudiant(e) en philosophie de se familiariser avec ces méthodes, en s’assurant, par exemple, de suivre le plus tôt possible le cours obligatoire de méthodologie.

L’étudiant(e) a ainsi à lire différent types de texte (article savant, commentaire, compte-rendu, dialogue et discours philosophiques, essai, préface, traité, etc.), dont il doit d’abord faire l’analyse de l’argumentation, quoique cette dernière nécessite bien souvent une mise en contexte historique et théorique. L’étudiant(e) a de plus à rédiger différents types de « textes » : bibliographie critique, commentaire, compte-rendu, dissertation, essai, examen (sur table ou à la maison), notes pour un exposé oral, résumé, etc. On peut alors lui demander de travailler individuellement ou en équipe. Notons que la nature des cours magistraux peut varier, ces derniers pouvant désormais incorporer des présentations multimédias (« Powerpoint »), comporter des ateliers en classe, des exposés oraux, ou des tables rondes.

Si les méthodes pédagogiques sont choisies par l’enseignant, celles-ci doivent cependant l’être en fonction de leur pertinence par rapport à la matière et aux objectifs du cours ou du séminaire. C’est pourquoi l’enseignant se doit d’être en mesure de justifier la pertinence de ces méthodes, c’est-à-dire, entre autres, d’expliquer clairement dans le syllabus du cours ou du séminaire la nature des évaluations exigées ainsi que les critères de correction de ses dernières. Remarquons que cela fait l’objet de l’entente que l’enseignant(e) les étudiant(e)s signent lors de la première séance de la session. C’est pourquoi l’étudiant(e) ne devrait surtout pas hésiter à demander des précisions à l’enseignant quant à tout aspect du cours ou du séminaire lui apparaissant plus ou moins clair.

Soutien à l’apprentissage

Le département offre deux types de programme d’aide à l’apprentissage spécifiquement destinés aux étudiants de premier cycle en philosophie.

Monitorat:

Le monitorat est assuré par un ou des étudiants de maîtrise ou de doctorat en philosophie. Leur tâche est double : premièrement, être à la disposition des étudiants de premier cycle en philosophie qui ont besoin d’une aide individuelle portant soit sur des questions concernant le programme de philosophie, soit sur des problèmes plus spécifiques liés, par exemple, à la rédaction de travaux. Deuxièmement, parallèlement à cette forme d’aide individualisée, le ou les moniteurs participent à l’animation d’ateliers portant, notamment, sur des questions de méthodologie, sur des problèmes liés à la rédaction de travaux ou à la lecture de textes difficiles en marge des cours d’introduction. Le bureau du monitorat est situé au local W-5460, tél : #7665; courriel : monitora@er.uqam.ca.

Tutorat:

Le programme départemental de tutorat a été mis sur pied pour les étudiants en début de parcours, soit ceux qui ont complété au plus 30 crédits. Les professeurs réguliers du département se partagent ainsi la tâche d’accompagner dans leur cheminement au baccalauréat (et majeure) une dizaine d’étudiants chacun. Le rôle du tuteur est notamment de guider les étudiants de son groupe dans leur choix de cours, de prévenir les difficultés que pourraient rencontrer ces étudiants dans leur cheminement au sein du programme ou d’apporter les correctifs nécessaires en cas de difficultés. Chaque étudiant se voit affecté un tuteur au début de chaque semestre et il revient au professeur la responsabilité d’établir et de maintenir le contact avec les étudiants de son groupe.

L’Université offre elle aussi des services d’aide à l’apprentissage très diversifiés, notamment à travers les Services à la vie étudiante. Vous pouvez consulter la page web de ces services à l’adresse suivante : http://www.unites.uqam.ca/sve/aideapprentissage/